Wikibu für den Unterricht

Die Wikipedia gehört heute bei Schülerinnen und Schülern zu den meistbenutzten Informationsquellen. Verglichen mit klassischen Enzyklopädien wie Brockhaus oder Britannica umfasst die Wikipedia ein Vielfaches an Informationen und wird laufend aktualisiert. Zudem lassen sich Texte und Bilder aus Wikipedia-Artikeln leicht weiterverwenden. Wie bei jedem Informationsmedium müssen aber auch bei der Wikipedia die Inhalte kritisch hinterfragt werden. Die kompetente Nutzung der Wikipedia gehört deshalb heute zur Informationskompetenz und muss in den Schulen im Rahmen der Allgemeinbildung vermittelt werden.

Die nachfolgenden Dokumente sind für Lehrpersonen gedacht, die dieses Thema mit Hilfe von Wikibu im Unterricht thematisieren wollen:

		Unterrichtsszenario "Artikel bewerten"
		Unterrichtsszenario "Muster erkennen"
		Unterrichtsszenario "Schlechte Artikel verbessern"
		Unterrichtsszenario "Zusatzinformationen zu Wikipedia-Artikeln"
		PowerPoint-Folien zum Thema Quellenkritik in der Wikipedia

Weiterführende Links und Literatur

• Brändle, A.: Zu wenige Köche verderben den Brei. Eine Inhaltsanalyse der Wikipedia aus Perspektive der journalistischen Qualität, des Netzeffekts und der Ökonomie der Aufmerksamkeit.
  Lizenziatsarbeit, Institut für Publizistikwissenschaft und Medienforschung, Universität Zürich 2005
• Stein, K.; Hess, C.: Does it matter who contributes: a study on featured articles in the german wikipedia.
  In: HT '07: Proceedings of the eighteenth conference on Hypertext and hypermedia, S. 171-174, New York, NY, USA. ACM. 2007
• Stöcklin, N.: Wikipedia clever nutzen - in Schule und Beruf.
  Orell Füssli Verlag, Zürich, 2010. ISBN 978-3280040652
• Stöcklin, N.: Glaubwürdigkeit von Wikipedia-Inhalten: Bibliotheken sind gefragt.
  Die Lernende Bibliothek 2009. Tagungsband in Churer Schriften zur Informationswissenschaften, Nr. 33: Wissensklau, Unvermögen oder Paradigmenwechsel? S. 31-39
• Wikipedia contributors: Reliability of Wikipedia. Wikipedia, The Free Encyclopedia.
• Wilkinson, D.; Hubermann, B.: Assessing the Value of Coooperation in Wikipedia
  ArXiv Computer Science e-prints, arXiv:cs/0702140, 2007